人人有本用

說到我的高微老師，也算是教育的奇疤。
> 先說他的上課方式吧。
> 他是一禮拜一天四節課。
>
> 正常版；
> 前三節，在講著他的政治理念。
> (很明顯，他不屬於任何一黨，因為每一個黨都罵)
> 第四節就下課了。
>
> 快樂版；
> 第一節課。
> 高微老師；今天好像很熱說。
> 全班同學；對啊!!
> 高微老師；那我們來吃冰吧。
> 然後他就拿錢給我的同學去買冰。
> 第二節課。
> 買冰中。。。
> 第三節課。
> 冰買回來了，大家吃一吃。
> 第四節課。
> 高微老師；冰都吃完了，你們還留在這邊做什麼??
> 所以就下課了。
>
> □■□■ 那考試呢 □■□■ 那考試呢 □■□■ 那考試呢 □■□■
> 他考的還是很難。(畢竟是高微)
> 不過，他都先把題目寫在黑板，然後就去泡茶了。
> 所以，大家都是用抄的。
> (小抄??不不不，是課本拿出來放在旁邊抄)
> 有時候，他會走進來拿一下東西。
> 然後意有所指的說；慢慢寫，不急。
>
> □■□■ 真正傳說 □■□■ 真正傳說 □■□■ 真正傳說 □■□■
> 據說，有一年，有一位用功的小孩，去告訴高微老師，全班都拿課本來抄。
> 結果，那一年，高微老師真的當一個人了。
> 高微老師；我最討厭不合群的傢伙!!
>
>
> ****************************************************************************
>
> ==========小弟也來說說系上傳奇================================================
> 我們系上也有類似的教授，
> 江湖上習慣以"三板"尊稱之，
> 此乃因為老師上課只看天花板，黑板，地板，
> 從來不與學生做任何的互動，
> 也就是說，老師上課講課的同時，眼光只在這三個板之間梭巡，
> 同學能夠跟老師目光相對的機會，每週上課幸運的話，不知道有沒有三次，
> 老師自己也從不主動跟同學說話，下課了，按照慣例背影悽涼地走人，
> 除了...來上課...發現人數"太少"的時候...
> (沒錯，老師從來不點名，又不說話，...這年頭遇到這麼"好康"的老師，
> 想要同學出席踴躍真的有點困難...@@)
> 平日通常的平均上課出席人數約3人~5人之間，
> 不過老師似乎甘之如飴，不太跟我們這些小輩計較，
> 除了有一次天降大雨，眼看這雨還挺大的，大家也就懶得出門了，
> 於是在教室，只剩下1個有事留在系館的人...
> 老師到教室的時候...終於難得顯露出不一樣的表情...
> 老師 : ...(看到空空如也的教室，面色艱難狀)
> 同學甲: 老...老師好...(孤立無援理當表現的不知所措)
> 老師 : (依然走到講台，打開課本) 嗯...好...我們上週講到...
> (就這樣竟然還是開始講課!)
> (十分鐘過後)
> 老師 : (自言自語，據同學甲表示，他幾乎聽不到，根據大家事後猜測應該是這句話)
> 嗯...好...那我們這週不上課...(面色依然有點艱難)
> 於是乎下課。
> 這是我們唯一有同學跟老師不算對話的經驗...人稱第一次親密接觸...
>
>
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>
> 關於考試，
> 老師考試也不點名，不open book，
> 但是按照歷屆學長傳授下來的規矩，我們考試時"還是最好記得帶課本"，
> 不過就算課本沒帶，或是看課本也不會寫，也沒關係，
> 因為根據經驗，
> 教授固定全班完全隨機選擇三至五名當掉，
> 而題目照抄三遍，寫歌詞，寫昨晚看的那場NBA比賽的感想的學長
> 幾乎都過了，
> 整學期筆記滿滿，認真念書，最後中獎被當的學長竟然在所不少，
> (小弟大三硬是不信邪...最後竟然以極度危險的63超低分掠過...-_______-||||)
> (甚至聽目前已畢業多年研究所學長八掛，據那位教授研究室的研究生透露，
> 考卷分數高低的劃分，都是以電風扇吹考卷，吹最遠的當掉，因為他一定沒寫多少...)
> 所以...總之不寫白不寫...
> 不過上場考試的時候，明明助教在教室四處走動，
> 但是幾乎全班都抄課本 (小弟是沒這膽啦..)，卻硬是抓不到人作弊，
> 這才是真正神的地方...
> (謠言說好像老師都會特別吩咐助教...眼光直視前方 ^^; )
> 前兩年，有一個滿腔熱血的學長，
> 期中考的時候看到大家都如此墮落，極為痛心，
> 揚言期末一定要跟老師反映，
> 終於到了期末考，當然大家為了能交差，沒人理會他的勸告，照樣課本拿出來抄，
> 學長忍無可忍，
> 站起來轉身向全班大聲發出正義的疾呼
> "喂...你們大家不要再做弊了好不好??!!"
> 多年來大家都習慣因循，幾時出現這麼硬派的場面??
> 當場驚得
> 助教為之動容，全班為之惶惶
> 好不容易大家撐到考試完了，
> 學長們都在紛紛猜測，
> 不知道今年會不會有什麼打破成規 驚天動地的改變?
> 結果
> 第二年，只見那位學長默默來跟我們一起重修...
> 也不過就那三分之一的機會啊啊啊...
>
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>
>
> 上學期末發生的事情，
> 有同學有問題想要找老師，
> 同學乙: 老師，關於我們昨天上的結構，我想問...
> 老師 : ...(眼光直視前方，默默緩步前行)
> 同學乙: 老師..老師，我有個問題喔...那個..
> 老師 : ...(眼光依舊目不斜視...)
> (此時已接近教授休息室)
> 同學乙: (放棄掙扎，心想老師大概是想到教授室再好好跟他討論)
> 老師 : ...(打開門)
> 在我同學面前(依然面無表情)走進教授室
> 然後
> 緩緩把門關上而且上鎖
> 同學乙當場傻在門外。
> 真是一位行事莫測高深....令人猜不透的教授啊啊啊XD
>
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>
> 這讓我回想起國中時期，我們第3次段考時考的數學，
> 而監考老師正是教我們理化的超級好老師，
> 怎麼說他的好呢？等等你就知道。
> 話說理化老師到我教室時，大家像瘋了一樣大叫，
> 隱約還聽到，攸喝！！這次不考100分怎麼對的起父母呢，
> 老師開始發考卷也不說什麼，只說同學要認真做答，
> 一開始時大家只敢把書放在抽屜下翻閱，後來漸漸有人在看隔壁的，
> 結果大家開始亂了，有人直接跟旁邊的人討論起來，
> 有的人走來走去找答案，然後老師這時候逛街逛到走廊外，
> 突然他匆匆忙忙的從走廊外走進來，對著同學說同學們訓導主任走過來，
> 大家趕快安靜把書收起來，大家紛紛安靜下來等待訓導主任過去，
> 颱風警報過後大家又恢復了和平，繼續討論，
> 但是，
> 你以為這個老師就只有這種作為，你就大錯特錯了，
> 接著他有更猛的行為，那就是幫同學解答，
> 有些問題同學真的不知道答案是什麼，結果詢問老師，
> 老師就說同學這題應該要這樣解，說著說著就走到黑板前面，
> 開始寫答案，然後跟大家一起討論，結果第3次段考除了沒來考的之外，
> 其他全部及格。
> 以上真人真事，絕無造假。如有雷同，必屬巧合。
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>
>
>
> 我有碰過一樣的老師...
> 而且有一個廢柴還仆街了
> 因為她超課本抄的太專心....
> 沒在看黑板上的解答
> 老師：這位同學，妳再不專心我就報告妳作弊喔！！
> XDDDDDDDDDDDDDDDD
> 好屌啊
> 給我們答案我們還不能不看
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> 我們Computer Networks的"期中考"，
> 老師指明了說：「你們不會寫的地方不要留空白喔，畫一隻史奴比可以加5分」
> 大家當場傻掉! 「史努比怎麼畫??」「誰畫圖比較好的幫我畫一隻啦!!」
> 嘿~~在下從小畫漫畫到大的，史努比算什麼，很高興的撇了幾隻上去
> 旁邊的同學則是急忙的說：「你幫我畫一隻啦，要畫不一樣的喔!」
> 沒錯!!考了22年的試，我是第一次傳小抄傳一隻史努比過去的!!
> 等後來考試卷發下來...
> 哇~~這史努比真的有用ㄟ!!加了15分!!
> 此時就可以看到一些成績好的，或自視甚高的同學在傲惱~「早知道就畫一隻..>"